为深入贯彻落实党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述、全国教育大会精神，聚焦教育强国建设规划纲要重点任务，加快推进教育强国建设，对标《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，结合学校“十四五”发展规划和我院本科人才培养的实际。3月14日下午，马克思主义学院在博雅楼九楼会议室召开2024版思想政治教育专业人才培养方案修订工作座谈会，学院领导班子、专业负责人、教研室主任、教师代表及基础教育专家共30余人共商育人改革，着力构建新时代思想政治教育专业人才培养新范式。

座谈会由马克思主义学院副院长马文多主持，马院长详细解读国家关于高等教育人才培养的最新政策，以及学校对本次人才培养方案修订的具体要求，明确会议目标与方向，强调人才培养方案需紧密贴合国家战略需求与行业发展趋势。

随后，马克思主义学院院长刘旭东发表讲话。刘院长在回顾学院的发展历程中高度肯定我院在人才培养方面取得的卓越成绩，为基础教育输送大量优秀人才，为西部地区的教育，尤其是宁南山区教育做出了重要贡献。同时刘院长指出，此次召开思想政治教育专业人才培养方案修订座谈会是因为现行方案存在三大核心矛盾：实践教学环节薄弱、学科交叉融合度不足、与基础教育衔接不紧密。强调本次修订要立足“三个面向”——面向国家重大战略需求构建课程体系，面向基础教育改革重构实践模块，面向智能时代发展增设教育技术课程。特别提出将实施“三维联动”改革：纵向贯通大中小学思政课一体化建设，横向拓展“马克思主义理论+”跨学科课程群，立体构建虚拟仿真实践教学体系。

思想政治教育专业负责人罗瑞老师系统解读了修订工作政策，谋划了修订路线图。罗老师详细阐述了修订依据，涵盖国家层面相关文件和学校教务处通知要求，并结合现行方案修改制定经验，深入剖析现行方案培养目标内涵待打磨、课程设置不符合标准等七个问题，点明课程模块变化、学分学时要求调整、人工智能类课程缺乏评价标准等新挑战。提出要严格对标教育部《马克思主义理论类专业教学质量国家标准》，重构“价值塑造－能力培养－知识传授”三位一体的培养目标；打造“基础核心课+学科交叉课+智能素养课”的模块化课程体系，新增“人工智能+X”特色课程，以生成式人工智能手段，全面提升学生数字素养。

基础教育领域的专家结合自己的工作实际为我院此次思想政治教育专业人才培养方案修订建言献策。固原市教育体育局教师工作科科长马丽燕指出在人才培养方案修订中应增加实践课程比重，让学生在实操中深化对理论知识的理解。

原州区第十八小学校长、高级教师南燕从宏观教育政策和校际合作角度出发，分享了在人才培养、资源共享等方面的宝贵经验，强调院校间应加强协同育人，建立高校教师与中小学名师联合备课长效机制，整合优势资源，共同为学生打造更优质的教育环境。

毕业生代表黄飞结合自身求学和职业发展经历，反馈实际工作中对专业知识和技能的需求，期望人才培养方案能更注重实用性和前瞻性，如增设中学生心理健康教育、延长实习周期等具体意见。其他与会专家分别就推进大中小学思政课一体化建设，基础教育对思政课教师的能力素养要求等问题提出宝贵意见，为此次专业人才培养方案的修订提供了不同维度的指导和帮助。

本次座谈会的成功举办，为我院2024版思想政治教育专业人才培养方案的修订奠定了坚实基础，通过凝聚各方智慧，深入交流研讨，进一步明确了人才培养方向与重心。后续学院将根据学校2024版专业人才培养方案修订指导意见，坚持“思想引领、品行养成、知识传授、能力培养、思维创新”五位一体育人模式，持续推进人才培养高质量发展，为新时代西部基础教育发展输送更多“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的思政课教师，培养更多德智体美劳全面发展、勇担民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。